E-learning

 

 

E-LEARNING

Mindmapping "E-LEARNING"

Infographic

แหล่งการเรียนรู้และเครือข่ายการเรียนรู้

อนุทินความรู้ Flash

วันที่ 27 เดือนสิงหาคม พ.ศ.2558

วันนี้ได้เรียนการใช้โปรแกรม Flash เบื้องต้น ได้รู้จักเครื่องมือต่างๆบางตัวว่าใช้งานอย่างไร อีกทั้งยังได้ลองใช้งาน

โปรแกรมนี้เองด้วย ลองผิดลองถูกไปเรื่อยๆ ตั้งแต่เริ่มใช้เครื่องมือตัวอักษร การปรับเปลี่ยนอักขระและสีของตัว

อักษร จากนั้นก็ใช้เครื่องมือต่างๆ ที่สามารถทำให้ตัวอักษรเหล่านั้นสามารถเคลื่อนที่ได้ และได้เพิ่ม Layer มาก

ขึ่้นเรื่อยๆ อีกทั้งยังได้รู้การเพิ่มรูปภาพที่เราต้องการมายังหน้าจอแสดงผล และปรับขนาดเล็ก-ใหญ่ การเคลื่อนที่

การหมุนของรูปภาพและตัวอักษรได้อีกด้วย

 

Education Innovation

เทคนิคการสอนคณิตศาสตร์

ที่มาของรูปภาพ : http://goo.gl/l2kU3K
 

ในการจัดการเรียนการสอนถ้าครูใช้วิธีการสอนที่เหมาะสมกับวิธีการเรียนของผู้เรียนแล้ว  จะทำให้การเรียนรู้ของผู้เรียนเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ  และคงทนยั่งยืน  ถ้าผู้เรียนได้รับการสอนที่สอดคล้องกับวิธีการเรียนที่ตนชอบ  จะทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น  มีทัศนคติที่ดีต่อการสอน  และมีวินัยในตนเอง

วิธีสอนคณิตศาสตร์  ที่ทำให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าวิธีสอนตามปกติ  ได้แก่

1)วิธีสอนแบบวรรณี

2)วิธีสอนโดยใช้สถานการณ์จำลอง

3)วิธีสอนซ่อมเสริมโดยใช้ชุดการสอน  บทเรียนโปรแกรม

4)วิธีสอนซ่อมเสริมโดยใช้เกมประกอบการสอน  คอมพิวเตอร์ช่วยสอน  ชุดฝึกทักษะการคิดคำนวณ  และชุดการสอน

5)วิธีสอนรายบุคคลที่ช่วยให้นักเรียนมีผลการเรียน  เจตคติต่อการเรียน  และความคงทนของการ

เรียนรู้สูงที่สุดและสูงกว่าวิธีสอนแบบใช้สื่อการเรียนการสอน   วิธีสอนแบบใช้สื่อการเรียนการสอน  วิธีสอนแบบนักเรียนเป็นศูนย์กลาง  และวิธีสอนแบบครูและนักเรียนมีกิจกรรมร่วมกัน

6)รูปแบบการเรียนการสอนที่ทำให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ตามจุดมุ่งหมายของการเรียนการสอนคณิตศาสตร์   คือรูปแบบการเรียนการสอนที่เน้นทักษะการคิดคำนวณ  ที่ยึดหลักทฤษฎีกระบวนการกลุ่มที่มุ่งพัฒนาให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้  มีความรู้ความเข้าใจในมโนมติ  มีทักษะทางคณิตศาสตร์  รู้จักแก้ปัญหาและนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน  รวมทั้งให้นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อวิชาคณิตศาสตร์   และเห็นความสำคัญและความจำเป็นของการคิดคำนวณ

7)รูปแบบการสอนแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ที่เน้นการคิดแบบอเนกนัย  เรื่อง  การบวก ลบ คูณทศนิยม  และบทประยุกต์  ชั้น ป.5  มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าเกณฑ์ความรอบรู้ที่กำหนดร้อยละ  70  และนักเรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์  ได้แก่  ทักษะการร่วมอภิปราย  การระดมความคิด  การยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น  ทักษะการทำงานย่อย  และการกล้าแสดงออก

8)รูปแบบการสอนแบบร่วมมือกันเรียนรู้  เรื่อง  เศษส่วน  ทำให้นักเรียนชั้น ป.5  มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น  มีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์  และมีทักษะทางคณิตศาสตร์สูงขึ้นแล้วยังเป็นการพัฒนาทักษะทางด้านสังคม  ส่งเสริมความสามัคคีของนักเรียน  ทำให้นักเรียนมีความมั่นใจและตระหนักในคุณค่าของตนเองมากขึ้น

9)รูปแบบการสอนคณิตศาสตร์ที่เน้นประสบการณ์ทางภาษาของนักเรียน  เรื่องการบวก ลบจำนวนที่มีสองหลักและการบวกระคน  ทำให้นักเรียนชั้น ป.1  มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยร้อยละ  88.99  และความสามารถในการพัฒนามโนมติทางคณิตศาสตร์เฉลี่ยร้อยละ  85.36  ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไม่น้อยกว่าร้อยละ  70

10)รูปแบบการสอนที่เน้นเทคนิควิธีการคิดทางคณิตศาสตร์  เรื่อง  เศษส่วน  ทำให้นักเรียนชั้น ป. 5   มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสู่งกว่าวิธีการสอนตามคู่มือครู

 

ที่มาของข้อมูล : https://goo.gl/HpVktt 

 

ที่มาของวิดิโอ : https://goo.gl/IB6098

 

นวัตกรรมการสอนคณิตศาสตร์

 

ที่มาของรูปภาพ : http://goo.gl/ThFX8o

 

นวัตกรรมการสอน เป็นตัวกลางสำคัญที่จะช่วยเชื่อมโยงกระบวนการเรียนการสอนของเราให้มี ประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น...สื่อการสอนไม่จำเป็นต้องเป็นวัสดุหรืออุปกรณ์เสมอ ไป แต่มันอาจเป็นตัวหนึ่งที่สามารถทำให้ผู้เรียนรู้สึกกระตุ้น สนใจที่จะเรียนมากขึ้น ซึ่งอาจเป็นการสร้างบรรยากาศของห้องใหม่ที่ดี เปลี่ยนสไตล์การสอน ทำกิจกรรม อย่างนี้เป็นต้น
ที่มาของข้อมูล : http://goo.gl/rKqDK7

 

 

ที่มาของวิดิโอ : https://goo.gl/oo3FZR

ความหมายของนวัตกรรม

นวัตกรรม หมายถึง การกระทำสิ่งใหม่ที่สร้างสรรค์มีหลากหลายรูปแบบ อาทิ ผลิตภัณฑ์ กระบวนการ เช่น นวัตกรรมการศึกษา ถูกพัฒนาขึ้นมาเพื่อพัฒนาการศึกษา

 

 

 ที่มาของรูปภาพ : http://goo.gl/UvIKvf

ที่มาของวิดิโอ : https://goo.gl/Qk58iA